Amiről nem is gondolnád, hogy problémát okoznak.
Mi az a rejtett nehézség, ami megakaszt a matematika tanulásban?
A fiam elsős volt, amikor hazajött, és láttam a matekfüzetében egy nyitott mondatot, ami így nézett ki:
7+□=11 □ :
Tudtam, hogy itt sok olyan jel és szimbólum van, amit ha nem mondtak el neki az iskolában, hogy miért vannak ott, akkor az zaklatottságot, dühöt okozhat, és ott akarja hagyni a feladatot.
Amikor rákérdeztem nála, hogy mi az a „:”kettőspont, akkor nagyon aranyosan kitalált egy mesét hozzá. Azt mondta, hogy a felső pont a felső sorhoz tartozik, az alsó pont pedig valahová le.
Mosolyogtam, de tudtam, hogy megvan a probléma – nem tudja, mi ez a szimbólum és nem érti, miért van itt. Elmondtam, hogy itt azt jelenti, hogy sorold fel, mi a megoldás, sorold fel, hogy milyen számokat lehet beírni abba a négyzetbe.
Ez volt az első alkalom, hogy ezzel találkoztam. És azóta is minden diákomnál találok meg nem értett szimbólumokat. Legutóbb pont a nyitott mondatokat vettem át a 6.-os tanulómmal, és már az elején jelezte, hogy ő ezt nem érti. Láttam rajta, hogy egyfajta zaklatottság lesz úrrá rajta.
Körülbelül 3 perc alatt végigmentem a jeleken és szimbólumokon: hogyan épül fel a feladat, hogy kell megoldani, és miért van ott a kettőspont. Rám nézett, és azt kérdezgette: „Ez ilyen egyszerű? Már 5 éve cipelem azt, hogy nem értem, és ez ennyire egyszerű?”
A válaszom: igen.
Csak arra kell figyelni, hogy egy gyerek akkor tud valamit, ha elmondják neki. Ha nem mondják el, akkor nem tudja.
Ezért én mindig átnézem a jeleket és a matematikai szimbólumokat, mert ezek ismerete létfontosságú a matek megértésében. Mivel a szimbólumok mondják meg neked, hogy mit kell csinálni abban a matematikai műveletben.
Ebben tudok segíteni: ki tudom szúrni és meg tudom találni, hogy mely szimbólumok nem ismerete akadályozza meg, hogy jobban megértse a felsőbb szintű matematikát.
A MATEK EGYSZERŰ, HA EGYSZERŰEN OKTATJÁK