A héten volt egy matek órám egy 6.-os tanulóval, és volt egy csodás „AHA ” élménye.
Úgy tapasztalom, hogy 6.-ra megérnek a gyerekek annyira, hogy értékeljék a különórákat.
Ma érintettük a nyitott mondatokat, és azon kívül, hogy elmondta, hogy ideges lesz ettől a témától, láttam rajta, hogy frusztrált lett.
Ekkor kértem, hogy engedje meg, hogy mondjak pár dolgot erről, hogy mi az a „mondat” szó matematikában, mit is jelent ez itt.
Eközben felírtam egy példát a táblámra.
Anélkül hogy bármit mondtam volna, ránézett – a szó tisztázása után – és felkiáltott, ja ez ilyen egyszerű és meg is oldotta a feladatot. Semmi mást nem tettem, mint egy szót tisztáztam.
Annyira boldog volt, mert elmesélte, hogy ezt 6 éve nem érti és rendszeresen rossz jegyeket kapott,ha ez került elő a matek dolgozatokban.
Ez nekem korrepetitornak is nagy élmény, hisz pontosan ezért csinálom ezt, ezért az „AHA” élményért.
Boldoggá tesz, ha látom ahogy eltűnik a frusztráció és világossá válik a matematika.
A MATEK EGYSZERŰ, HA EGYSZERŰEN OKTATJÁK